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中国“申奥”成功和武术“入奥”未果（只作为“特别项目”，不计算正式金牌总数），这强烈的对照再次引发了人们对传统武术本真（其西方式表述当为“本质”）和发展道路的认真思考。作为一名具有“半个世纪拳龄”的中华武术业余爱好者（退休后又曾到体院兼职“武术教授”两年半玩玩，不过也很难称得上是什么专业人士），笔者对关于武术的若干问题曾有过一些断续的思考（还谈不上什么真正和系统的研究）。然而“有所见也就必有所蔽”；基于自身局限，并没能力完全想请和讲清实际涉及武术发展的所有因素及其相互关系。本文只是把业余爱好者的若干非主流、不成熟和不合时宜的一隅之见，拿出来向诸位先进方家请教。
（一）、问题的提出
笔者首先是从武术发展中那“事”与“愿”的关系引起思考的。
1、事与愿违的结果、
本来，中华武术作为一种“古已有之”的“国粹”，新中国成立以来一直都是国家各级体育管理部门重点挖掘、整理和推广的一个项目，为此确实耗费了史无前例的人力、物力和财力，然而效果却总是吃力不讨好，无论国内外都有不少人对这个努力方向好像并不那么认同。尽管有各级武术专业队和体育院校民族传统体育（或干脆称武术）专业的大力支撑，但观看武术竞赛和表演的观众却越来越少；而有了教学大纲和教学内容的武术科目尽管形式上已经进入各级学校教育，但事实上却很少有学生对此真感兴趣。振兴武术首先应搞清其实际内涵，然而事实上人们对它的技术内涵和社会属性缺乏真正深入的探究，但对其某些独特的表现形式却下足了渲染炒作的功夫。
人们普遍认为，事业发展的第一关键是领导重视。应该承认，新中国成立以来在保持“传统文化形式”方面，武术事业一直都是得到领导重视的；“计划经济”时期是通过体育专业队伍“准军事化”的方式来扶持，而“市场经济”时代则通过武术的“商品化、市场化、产业化”方式来促进。然而结果又总是事与愿违，继承发展搞成了变形异化；“自家受用”的实用技术走向“做给人看”的表演技巧，受保护的内容竟然成了被利用的形式，由此目的变成了手段，而手段则变成了目的（这实际是在异己目的制约下原有本性的变质）。
在管理方面推出本意在扶持传统武术的“段位制”，但在制造了一大批高段位体育教师的同时，却把民间拳师再次压到了边缘；不料社会上低段位有本事的民间拳师声望，又远胜于高段位有文凭的体育教师。虽然目前专业队和高校里有一大批高段位、高职称、高文凭和得金牌的高级武术教练，他们甚至还经常面临找不到工作以至有要下岗的危险；然而随着民间老年拳师的谢世，对武术感兴趣和有需要的人们仍然遇到“向谁学”、“学什么”和“怎样学”等一系列问题。为什么人们不大愿意向高学位、有文凭、有职称、有金牌和高段位的武术教授学习呢？
2、没有客观需要了吗？
理论上有这么一个说法：武术技击由于退出军事因而丧失了所有
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